《學前教育課程指引(2006)》建議學校參照「兒童為本」的理念，強調需按照「兒童發展」及「兒童自主學習」的原則，並因應校本條件，發展配合校本需要的課程，在此發展下，對幼師在課程專業知識及技巧提出更高的要求，實務的支援才讓幼師有效發展校本課程。
有見及此，本中心會因應教師的需求而舉辦各類專業課程、短期課程及「到校式」的校本培訓。
本中心所有的專業文憑及証書課程均被評獲資歷架構第4級，課程更由資深幼兒工作者、本學系幼兒講師及專業治療師，透過實務的課堂提升學員的專業能力。
當中到校式的校本培訓更是針對幼師在規劃、實踐及評鑑校本課程中所面對的實務困難，提供到校本式培訓，重視幼師作研究參與者，引發幼師評鑑及反思平日設計、推行及評鑑課程時所面對的問題及困難，並與幼師以伙伴形式將有關教育與課程理念轉化為可試驗的實踐經驗，以提高幼師在應用課程理念的自我內化能力，從不同角度檢視校本課程的強弱項，掌握發展及設計校本課程的方法和策略，藉組織課程核心小組來促進幼師在課程發展的主動角色，並讓幼師體會如何將理論與實踐經驗作揉合，建構個人教學與課程的理論架構，增進幼師專業素養與能力，促進學校持續發展校本課程的質素。
